En
la clase de innovación educativa, del 13 de febrero de 2019, nuestro
profesor nos hace un recorrido del texto Fundamentos de la
investigación y la innovación educativa (2017) Autores: Navarro,
E., Jiménez, E., Rappoport, S. y Thoilliez; B.
A
simple vista, es un texto de metodología como cualquier otro
(honestamente uno más de los tantos revisados en el quehacer
académico), pero cuando realmente me tomo el deber de revisarlo de
una forma objetiva y crítica ¡PUM! me encuentro con uno de los
textos más concretos, simples, complejos y prácticos que he visto.
A
lo largo de sus 9 capítulos, va realizando un definiciones y
caracterizaciones muy concretas. Sistematizado en forma de tablas, da
un paseo inicial sobre la investigación educativa, la innovación
educativa, los puntos en común entre investigación e innovación
educativa y la importancia de investigar e innovar en educación.
Ya
para el segundo y tercer capítulos se comienza a explorar los
procesos en el contexto educativo, los requerimientos profesionales
para planificar y desarrollar proyectos educativos e innovadores.
También de forma muy concreta explican como iniciar la
investigación, cómo buscar la información, principios básicos del
marco teórico y algunas herramientas tecnológicas que pueden
contribuir al desarrollo de la investigación.
Para
el cuarto y quinto capítulo se describen posibles formas para
resolver un problema de investigación explicando los tipos y las
formas. Hacen una diferenciación importante sobre la metodología
cualitativa y cuantitativa y los métodos de investigación
cualitativa.
En
el sexto y séptimo capítulo presentan posibles procesos de
innovación y como éstos se vinculan de forma directa a las
tecnologías de información y comunicación. Asimismo se exploran
diferentes técnicas e instrumentos requeridos en la investigación
educativa.
Por
último en el octavo y noveno capítulo, se hace referencia al
análisis de datos de carácter cuantitativo: las variables e
hipótesis. Explican de forma bastante práctica las características
del proceso de análisis e interpretación cualitativo y diversas
estrategias de análisis para las investigaciones cualitativas.
Definitivamente,
uno de los libros más prácticos, concretos, completos y empleables
en la creación de cualquier proyecto de investigación educativa.
¡Super recomendado!
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